Soy investigador con formación en ciencias biomédicas y vocación educativa, orientado a explorar y transformar la enseñanza científica en contextos diversos. Mi trayectoria se ha desarrollado en la intersección entre salud y educación, con especial énfasis en la alfabetización científica, la innovación pedagógica y la divulgación crítica.
He publicado en revistas indexadas como F1000Research, IJERPH, Antibiotics y Sustainability, abordando temas como el conocimiento de genética, COVID-19 y resistencia antimicrobiana entre estudiantes universitarios. Mi enfoque combina el diseño de instrumentos evaluativos, el análisis cualitativo y cuantitativo, y el desarrollo de recursos pedagógicos activos.
Comprometido con una educación inclusiva, he promovido experiencias didácticas en comunidades rurales mediante teatro científico, aprendizaje colaborativo y materiales interactivos (blogs, canal Actuaciencia, libros educativos). También he presentado estas propuestas en congresos internacionales de innovación educativa en Colombia y Galicia.
Actualmente me interesa profundizar en líneas de investigación sobre creencias pseudocientíficas, representaciones mentales en estudiantes, tecnologías emergentes en la enseñanza, y divulgación de las ciencias en contextos vulnerables, aportando una mirada interdisciplinaria y crítica desde las ciencias de la salud hacia la pedagogía.
Artículos
Ortega-Paredes D*, Larrea-Álvarez C, Herrera M, Fernández-Moreira E* and Larrea-Álvarez M*. 2019. Assessing knowledge of genetics in undergraduate students in Quito, Ecuador. F1000Research 8:290. doi.org/10.12688/f1000research.18394.1 *Co-corresponding author
Ortega-Paredes, D., Zurita, J., Zurita, C., Leoro-Garzón, P., Leoro-Monroy, G., Larrea-álvarez, C. M., Loaiza, K., Fernandez-Moreira, E*., Molina-Cuasapaz, G., & Larrea-álvarez, M*. 2021. An on-line cross-sectional questionnaire to assess knowledge of COVID-19 pandemic among citizens tested for the SARS-CoV-2 virus in Quito and Ibarra, Ecuador. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(4). doi.org/10.3390/ijerph18041691 *Co-corresponding authors
Ortega-Paredes, D., Larrea-álvarez, C. M., Jijón, S. I., Loaiza, K., Šefcová, M. A., Molina- Cuasapaz, G., Barba, P., Vinueza-Burgos, C., Fernandez-Moreira, E., Ramírez, H., & Larrea- Álvarez, M. 2021. A cross-sectional study to assess knowledge of covid-19 among undergraduate students in north-central Ecuador. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(16). doi.org/10.3390/ijerph18168706
Ortega-Paredes D, Larrea-Álvarez CM, Torres-Elizalde L, de Janon S, Christian Vinueza-Burgos C, Hidalgo-Arellano L, Šefcová MA, Molina-Cuasapaz G, Fernandez-Moreira E*, Larrea-Álvarez M*. 2022. Antibiotic resistance awareness among undergraduate students in Quito, Ecuador. Antibiotics. 11(2), 197. doi.org/10.3390/antibiotics11020197
Molina-Cuasapaz, Gabriel, Sofía de Janon, Marco Larrea-Álvarez, Esteban Fernández-Moreira, Karen Loaiza, Miroslava Šefcová, David Ayala-Velasteguí, Karla Mena, Christian Vinueza Burgos, and David Ortega-Paredes. 2022. "An Online Pattern Recognition-Oriented Workshop to Promote Interest among Undergraduate Students in How Mathematical Principles Could Be Applied within Veterinary Science" Sustainability 14, 11: 6768. doi.org/10.3390/su14116768
Ortega-Paredes D, Ramírez-Padilla H y Fernández-Moreira E. 2020. Estudiantes de medicina enseñan microbiología a comunidades rurales a través del aprendizaje colaborativo. Revista de Educación en Biología. 23(1): 8-20. Localización: ISSN 0329-5192. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/23903
Elaboración de materiales docentes
Blogs Actuaciencia y Bacteriasactuaciencia
Canal Youtube Actuaciencia
Libros:
Esteban Fernández Moreira y Hégira Ramírez. La interacción con otros genera la identidad biológica. Ed. Universidad de Especialidades Espíritu Espíritu Santo. Ecuador ISBN 978-9978-25-182-9
Ivette Castillo, Hégira Ramírez y Esteban Fernández Moreira. Preguntas resueltas de Biología para entender problemas médicos. Ed. Universidad de Especialidades Espíritu Santo. Ecuador. ISBN 978-9978-25-183-6.
Comunicaciones a congresos
Hégira Ramírez y Esteban Fernández-Moreira. 2022. Los filtros de cerámica como recurso para la enseñanza de la microbiología a comunidades rurales del Ecuador. Memorias II Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación. Cartagena de Indias. Colombia. Pag. 75. Ed. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Caracas, Venezuela. Depósito Legal: DC2022000480. ISBN: 978-980-281-246-2
Esteban Fernández-Moreira. Comando antibiótico: una propuesta de teatro científico para concienciar sobre el uso de los antibióticos. Memorias II Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación. Cartagena de Indias. Colombia. Pag. 76-77.. Ed. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Caracas, Venezuela. Depósito Legal: DC2022000480. ISBN: 978-980-281-246-2
Esteban Fernández Moreira, Alex Sobrino, Keka Losada. Actuaciencia, un proxecto de teatro científico para nenos en galego.2010. Boletín das ciencias, Ano 23, Nº. 71, 2010, págs. 39-40. Recoge los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (23. 2010. Narón). Editorial Asociación de Ensinantes de Ciencias de Galicia (ENCIGA) ISSN 0214-7807. Language: galician
Hégira Ramírez y Esteban Fernández-Moreira. 2022. Los filtros de cerámica como recurso para la enseñanza de la microbiología a comunidades rurales del Ecuador. Memorias II Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación. Cartagena de Indias. Colombia. Pag. 75. Ed. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Caracas, Venezuela. Depósito Legal: DC2022000480. ISBN: 978-980-281-246-2
Esteban Fernández-Moreira. Comando antibiótico: una propuesta de teatro científico para concienciar sobre el uso de los antibióticos. Memorias II Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación. Cartagena de Indias. Colombia. Pag. 76-77.. Ed. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Caracas, Venezuela. Depósito Legal: DC2022000480. ISBN: 978-980-281-246-2
Esteban Fernández Moreira, Alex Sobrino, Keka Losada. Actuaciencia, un proxecto de teatro científico para nenos en galego.2010. Boletín das ciencias, Ano 23, Nº. 71, 2010, págs. 39-40. Recoge los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (23. 2010. Narón). Editorial Asociación de Ensinantes de Ciencias de Galicia (ENCIGA) ISSN 0214-7807. Language: galician
II Congreso de Teatro Científico Divulgativo. Representación de la obra teatral “Los Antibióticos: Una Conquista de la Humanidad que estamos echando a perder”. Mérida. Badajóz. 16-19 diciembre 2010.
https://www.cienciayteatro.es/old/2010/iicongreso.htm
III Congreso de Teatro Científico Divulgativo. Conferencia: "Robots, un instrumento para la divulgación científica". Esteban F. Moreira (Autor Dramático, Instituto de Investigación Biomédica de la Coruña). Mérida (Badajoz) 21 y 22 de septiembre 2011. https://www.cienciayteatro.es/old/2011/charlas.htm
IV Congreso de Teatro Científico Divulgativo. Esteban Fernández Moreira (Museo Nacional de Ciencia y Tecnología, Coruña).Conferencia "Como enseñar a divulgar Ciencia y no morir en el intento"
Obra de teatro: “Todo por una eñe”. https://www.cienciayteatro.es/old/2012/programa.html
V Congreso de Teatro Científico Divulgativo. Charla Dramatizada: "¡Qué trabajo tan curioso¡" Luisa Martínez Lorenzo (Oceanógrafa y responsable de Cultura Científica del CSIC de Galicia) con la colaboración de Grupo de teatro Actuaciencia de A Coruña.https://www.cienciayteatro.es/old/2013/participantes.html ¡Qué trabajo tan curioso!
La realidad es que una buena parte del trabajo de los Investigadores Principales (IP), de los jefes de estudios y demás, es por ejemplo mirar cómo hackear el sistema para poder comprar la máquina X de la compañía Y perdiendo el mínimo tiempo posible.
Las normas dicen que hay que hacer un montón de papeleo, licitaciones, ofertas públicas, tiempos de espera, etc, y para cuando se consigue hacer ya ha terminado el proyecto y no se ha podido hacer la investigación. O no se ha podido elegir la máquina que mejor hacía el trabajo porque las normas decían que el más barato. Así que hay que inventárselas como se pueda.
Si no, llega fin de año y hay que gastar los cientos de miles de euros que no se pudieron gastar en comprar esa máquina en lo que sea. No se puede devolver un duro o el año que viene dirán que el año anterior sobró, y te darán de menos.
Hay mil dinámicas perversas que hacen que el dinero público se despedorre sin medida. Mala gestión pública. Por todas partes.
¿Que habrán hecho cosas retorciendo las normas? 100% seguro.
¿Que ese dinero se lo habrá llevado alguien para su beneficio personal? Eso ya está menos claro.
Si es así, que lo empapelen vivo. Pero conociendo la realidad de la investigación... lo dudo mucho.
Si algunos dijesen los trapicheos que se hacen en la investigación... más de uno alucinaría.
Por poner un ejemplo, sé de alguien que tiene un trato con una compañía de informática: le compran ordenadores que en realidad nunca se entregan, y ese dinero queda como crédito para cuando de verdad hacen falta. Así no les "caduca" el presupuesto. Está bien? Está mal? La realidad es que si no hacen eso no tendrían dinero para ordenadores cuando lo necesitan. Pero si los pillan a alguien se le caerá el pelo.