jueves, 20 de noviembre de 2025

Transporte mediado por vesículas

 

Bibliografía recomendada: 

Karp, G. (2014). Biología Celular y Molecular. Capítulo 8. Temas 8.1, 8.3-6

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¿Cómo es que las proteínas correctas llegan a los lugares correctos?

Proteínas citoplasmáticas: Las proteínas que necesita el peroxisoma tienen una secuencia específica de aminoácidos llamada señal de importación peroxisomal. La señal clásica consiste solamente de 3 aminoácidos, serina-lisina-leucina, que se encuentra hasta el final (en el extremo carboxilo) de una proteína. Este patrón de aminoácidos es reconocido por una proteína auxiliar del citosol, la cual transporta la proteína al peroxisoma. Generalmente, la importación a la mitocondrial, el cloroplasto y el núcleo son similares a la importación peroxisomal. Es decir, ciertas secuencias de aminoácidos envían la proteína al orgánulo destino (o un compartimento dentro de dicho orgánulo). Sin embargo, la naturaleza de estas "etiquetas" es diferente en cada caso

PREGUNTA: ¿Cómo una proteína citosólica sabe que tiene que ir al núcleo? por ejemplo una DNA girasa

RESPUESTA: Una proteína citosólica sabe que debe ir al núcleo gracias a señales específicas en su secuencia llamadas señales de localización nuclear (NLS, por sus siglas en inglés). Estas señales son reconocidas por transportadores que la llevan a través de los poros nucleares.

Las proteínas que deben entrar al núcleo (como factores de transcripción, enzimas de reparación del ADN, etc.) siguen este proceso:

Señal de localización nuclear (NLS)

Es una secuencia corta de aminoácidos (generalmente rica en lisina y arginina) que actúa como “etiqueta” para el núcleo.

Ejemplo clásico: PKKKRKV (una NLS monopartita).

Reconocimiento por importinas

Las importinas son proteínas transportadoras que reconocen la NLS.

Forman un complejo con la proteína y la guían hacia el poro nuclear.

Transporte a través del poro nuclear

El complejo atraviesa el poro nuclear mediante un proceso activo dependiente de energía (GTP, vía Ran-GTP).

Liberación en el núcleo

Una vez dentro, la proteína se libera y puede realizar su función. En el caso de la DNA girasa, modificando el grado de enrrollamiento del DNA. 

¿Cómo entran las proteínas en el retículo endoplasmático?

Las proteínas se transportan al RE durante la traducción si tienen una secuencia de aminoácidos llamada péptido señal. En general, las proteínas destinadas a organelos del sistema endomembranoso (como el RE, el aparato de Golgi o los lisosomas) o al exterior de la célula deben entrar al RE en esta etapa


Un péptido señal (dependiendo de proteína Sec, eucariota) tiene tres regiones distintas. Primero el n-región que tiene aminoácidos con carga positiva (Lys, Arg, His) o negativa (Asp, Glu),después la h-región que es hidrofóbica y por último la c-región con el sitio de reconocimiento por la peptidasa señal (SPase)

En algunos casos, el péptido señal se corta durante la traducción y la proteína terminada se libera hacia el interior del RE. 




En el RE, las proteínas se pliegan en sus formas correctas y también pueden añadírseles grupos azúcar. La mayoría de las proteínas luego se transportan al aparato de Golgi en vesículas de membrana

¿Cómo se enhebran las proteínas transmembrana en el retículo endoplasmático?

En estos casos, el péptido señal u otra porción de aminoácidos hidrofóbicos se incrusta en la membrana del RE. Esto produce un segmento transmembranal (que atraviesa la membrana) que ancla la proteína a la membrana. ¿Por qué ocurre? veamos la siguiente imagen: 

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¿Cómo son los aminoácidos que flanquean el dominio hidrofóbico?

Los aminoácidos que flanquean un dominio transmembrana hidrofóbico cumplen un papel crucial para orientar y estabilizar la proteína en la bicapa lipídica. En el lado citosólico (cara interna): Suelen ser cargados positivamente (lisina, arginina). Esto se conoce como la regla de las cargas positivas (positive-inside rule): las cargas positivas tienden a localizarse en el lado citosólico de la membrana. Ayudan a definir la orientación de la hélice transmembrana. En el lado luminal/extracelular (cara externa): Más frecuente encontrar residuos polares o neutros (serina, treonina, asparagina, glutamina). Favorecen la interacción con el entorno acuoso del lumen del RE o del espacio extracelular. En la transición entre la hélice hidrofóbica y el entorno acuoso: Aparecen residuos anfipáticos como triptófano y tirosina. Estos aminoácidos tienen carácter parcialmente hidrofóbico y parcialmente polar, lo que los hace ideales para situarse en la interfaz membrana-agua.

Video: 12 06 Translocación de proteínas. Ver a partir del min 2:47 para ver como se enhebran las proteínas transmembrana en la membrana del retículo endoplasmático.

Mantenimiento de la asimetría de la membrana: cuando cada proteína se sintetiza en el retículo endoplasmático rugoso, se inserta en la bicapa de lípidos con una orientación predecible determinada por su secuencia de aminoácidos. Esta orientación se mantiene mientras viaja en el sistema endomembranoso como se ilustra en la siguiente figura. Las cadenas de carbohidratos, que son las primeras agregadas en el RE (retículo endoplasmático) siempre van a estar dentro del RE, o del aparato de Golgi hasta que se fusionan con la membrana plasmática. En ese momento estarán hacia la matriz extracelular. 
Explicación: pincha aquí





Modificación de la composición de lípidos de las membranas 

PREGUNTA: ¿Cómo los macrófagos detectan si una célula está envejecida?

RESPUESTA: Los macrófagos detectan células envejecidas porque estas cambian su “etiqueta molecular”: pierden señales de “no me comas” y muestran señales de “cómeme”, lo que activa la fagocitosis.

Mecanismos principales de detección: 

1    Exposición de señales de eliminación (“eat me”)

La fosfatidilserina (PS): normalmente está en la cara interna de la membrana, pero en células envejecidas o apoptóticas se expone en la superficie. Esta molécula es reconocida por receptores de los macrófagos, desencadenando la fagocitosis. 

2    Cambios en la membrana y en glicanos

Alteraciones en los azúcares de la superficie celular (glicanos) pueden ser detectadas por receptores de lectinas en macrófagos. Esto actúa como una “marca” de envejecimiento o daño.

Además existen otras señales...

3    Pérdida de señales protectoras (“don’t eat me”)

Las células sanas expresan proteínas como CD47, que envían una señal inhibitoria a los macrófagos. En células envejecidas o dañadas, la expresión de CD47 disminuye, lo que facilita que los macrófagos las reconozcan como eliminables.

4    Liberación de señales de peligro (DAMPs)

Las células senescentes liberan moléculas como HMGB1 o ATP extracelular. Los macrófagos tienen receptores de reconocimiento de patrones (PRRs) que detectan estas señales y activan la respuesta.

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Los distintos orgánulos celulares van a tener en su composición de fosfolípidos una "marca molecular": 


El retículo endoplasmático, el aparato de Golgi y la membrana plasmática están constituídas por distintos porcentajes de fosfolípidos. Explicación pincha aquí












TGN Trans Golgi network -> CGN Cis Golgi network -> ERGIC Compartimento intermedio situado entre el reticulo endoplásmico y el aparato de Golgi -> COP coat proteins -> VTC cluster vesículo-tubular
Mantenimiento de la asimetría de membrana
Dirección de las enzimas lisosómicas a los lisosomas

Las SNAREs se dividen en V de vesículas y T en las membranas de los compartimentos blanco La escisión de los SNARE neuronales por las toxinas bloquea la liberación de neurotransmisores, lo que causa parálisis.  Son los blancos de las toxinas bacterianas más potentes: el botulismo y el tétanos, que son proteasas que degradan los SNARE.
Las proteínas Rab sobre la vesícula y la membrana blanco participan en la atracción de proteínas fijadoras que median el contacto inicial  entre las dos membranas. Proteínas fijadoras fibrosas: golginas y EEA1 Complejos multiproteicos: exoquiste y TRAPPI

El direccionamiento de las vesículas a un comportamiento particular se se realiza por selección de moléculas Snare y Rab


El direccionamiento de las vesículas a un comportamiento particular se se realiza por selección de moléculas Snare y Rab


Las proteínas SNARE de la vesícula sináptica y la membrana presináptica son los blancos de las toxinas botulínicas y tétanos que actúan como proteasas lo que bloquea la liberación de neurotransmisores causando parálisis


Gran parte de la especificidad  es a travès de las Rab, activas unidas a GTP e inactivas unidas a GDP. Se relacionan con membranas mediante un ancla lipídica






La clatrina es una proteína que forma el recubrimiento de las microcavidades de membranas celulares donde se sitúan receptores de lipoproteínas. Son receptores de lipoproteínas (LDL)
La membrana que se ha formado por endocitosis sufre una serie de cambios en su camino al lisosoma

La unión del ligando al receptor favorece la formación de la vesícula endocítica. Esta vesícula se transforma a endosoma temprano con un pH alrededor de 6 por las Rab GTPasas 4 y 5

El pH ácido puede promover la disociación del ligando de su receptor

El ligando, el cual permanece en la vía, es degradado, mientras que el receptor entra a los endosomas de reciclamiento (donde se localiza Rab11) para regresar a la membrana celular

Las moléculas que son destinadas a su degradación entran en los endosomas tardíos que poseen un pH menor de 6 gracias a la GTPasa Rab7

Finalmente la molécula endocitada llega al lisosoma en donde se degradan

Video: self assembling virus El pH ácido puede promover la disociación del ligando de su receptor


Los diferentes tipos de endocitosis se pueden clasificar teniendo en cuenta los siguientes criterios:
    El tipo de molécula que se internaliza (virus, toxina, ligando, receptor)

    El componente que cubre la vesícula (clatrina, caveolina, flotilina, etc)

    Mecanismo de escisión de la vesícula de la membrana

    La participación del citoesqueleto de actin

El GTP es un nucleótido cuya base nitrogenada es la purina guanina. Su función es similar a la del ATP, dado que también es utilizado como moneda energética.

La presencia de GTPasas de la familia Rab contribuye a la diferenciación entre los distintos tipos de endosomas. Estas regulan la fusión de las vesículas a los endosomas

Vías de entrada en las células


Las partículas grandes pueden ser absorbidos por fagocitosis, mientras que la captación de fluido se produce por macropinocitosis. Numerosos cargos pueden entrar por endocitosis por mecanismos que son independientes de la proteína de la cubierta de clatrina y la GTPasa fisión, dinamina. Cargas más internalizados se entregan al endosoma temprano a través de vesículas (clatrina o caveolina-revestido vesículas) o intermedios tubulares conocidos como portadores de clatrina e independientes de dinamina (CLIC) que se derivan de la membrana plasmática. Algunas rutas pueden primero dirigirse a compartimentos intermedios (GEEC) enriquecidos en fosfatidilinositol con proteínas enriquecidas de principios endosomales

a endocitosis b fagocitosis

Las vesículas recubiertas de clatrina actúan para incorporar diferentes moléculas como por ejemplo el LDL (transporte de colesterol). Estas moléculas son reconocidas por proteínas específicas situadas en el bache de clatrina. A partir de la invaginación de una porción de la membrana plasmática son transportadas hasta los destinos intracelulares.

Endocitosis mediada por caveolas

Las caveolinas son proteínas estructurales que están asociadas a microdominios en la membrana plasmática, ricos en colesterol y esfingolípidos (balsas lipídicas)

Estas proteínas forman oligómeros que cubren las vesículas

Las vesículas son liberadas a estructuras llamadas caveosomas en el interior de la membrana plasmática

Estos endosomas es un nuevo tipo de organelos que tienen un pH neutro

Caveolas: Se trata de pequeñas (50-100 nanómetros) invaginaciones de la membrana plasmática en muchos tipos de células de vertebrados, especialmente en células endoteliales y adipocitos. Algunos tipos de células, como las neuronas, puede carecer por completo de caveolas.
Estas estructuras son ricas en proteínas, así como en lípidos como el colesterol y los esfingolípidos y tienen varias funciones en la transducción de señales.1 También se cree que desempeñan un papel en la endocitosis, oncogénesis, y la captura de determinadas bacterias patógenas y virus.2 3 4
Las caveolas son una fuente de endocitosis independiente de clatrina involucradas en la formación de complejos adhesivos.

Caveola: Uno de los mecanismos de los virus para entrar en la célula hospedadora se realiza mediante vesículas de caveolina


Macropinocitosis

Involucra la remodelación de grandes extensiones de membrana plasmática a través de cambios en el citoesqueleto de actina
Entre las proteínas involucradas: GTPasas, Rac y Cdc42 las cuales activan a la kinasa Pak1 encargada de regular la dinámica del citoesqueleto de actina. Además, Pak1 activa a la proteína Ctbp1 necesaria para el cierrre del macropinosoma


Composición lipídica de los endosomas su función y su papel en la organización del tráfico intracelular

Los endosomas no se distinguen solo por su contenido, sino por la identidad lipídica de sus membranas. Esa identidad es la que determina qué proteínas pueden unirse, qué rutas siguen y qué funciones cumplen. La composición lipídica define la “identidad” de cada tipo de endosoma. Cada compartimento endosomal tiene un perfil lipídico característico, especialmente en fosfoinosítidos:

        Endosoma temprano → rico en PI3P
        Endosoma de reciclaje → enriquecido en PI4P
        Endosoma tardío → contiene PI(3,5)P₂
        Lisosoma → otros fosfoinosítidos y baja cantidad de colesterol

Estos lípidos actúan como códigos moleculares que reclutan proteínas específicas.

Los lípidos reclutan proteínas efectoras que determinan la función. Cada fosfoinosítido atrae proteínas con dominios específicos:

        PI3P recluta EEA1, Rab5 y proteínas de fusión → endosoma temprano
        PI4P recluta proteínas de reciclaje → retorno a membrana plasmática
        PI(3,5)P₂ recluta proteínas de maduración → transición a endosoma tardío y lisosoma

La membrana lipídica funciona como una plataforma selectiva que decide qué proteínas pueden unirse y qué procesos ocurren.

La composición lipídica dirige el tráfico vesicular ya que los lípidos regulan:

A) La curvatura de membrana. Colesterol y lisofosfolípidos facilitan la formación de tubulaciones para reciclaje. Fosfoinosítidos específicos favorecen la formación de vesículas de transporte.

B) La fusión y fisión de vesículas. Los lípidos determinan qué SNAREs y Rab GTPasas se reclutan. Esto decide si una vesícula se fusiona, madura o se recicla.

C) La maduración endosomal. La transición temprano → tardío → lisosoma es un cambio progresivo en la composición lipídica, no solo en proteínas o de la acidificación del compartimento del endosoma. 

La composición lipídica organiza espacialmente la célula. Los endosomas actúan como hubs de señalización y distribución: Determinan qué receptores se degradan y cuáles se reciclan. Regulan la duración e intensidad de señales como EGFR o GPCR. Controlan la entrega de proteínas a membrana, Golgi o lisosomas.

¿Qué función tienen las rab GTPasas?

Las Rab GTPasas son uno de esos temas que, cuando los explicas bien, hacen que todo el tráfico intracelular cobre sentido. Son literalmente los “códigos postales” de la célula.

Función principal de las Rab GTPasas: Las Rab GTPasas son interruptores moleculares que regulan todo el tráfico vesicular dentro de la célula. Determinan qué vesícula va a dónde, cuándo se mueve, con qué se fusiona y qué proteínas se reclutan. Funcionan alternando entre: Rab-GTP (activa) y Rab-GDP (inactiva). Este ciclo controla la identidad y el destino de cada compartimento.

Una membrana “es” lo que su Rab dominante indica. Cada organelo del sistema endomembranoso tiene Rab específicas:

        Rab5 → endosoma temprano
        Rab7 → endosoma tardío
        Rab11 → reciclaje
        Rab1 → ER → Golgi
        Rab6 → Golgi → membrana
        Rab27 → gránulos secretores

Las Rab Son las coordinadoras maestras del transporte intracelular.: formación de vesículas; movimiento por microtúbulos o actina; tethering (acercamiento a la membrana diana); fusión vesicular (coordinación con SNAREs)

Cada Rab activa recluta un conjunto de proteínas efectoras que: guían la vesícula; regulan la curvatura; 
organizan el citoesqueleto y controlan la maduración endosomal. Por ejemplo:

        Rab5 recluta EEA1 y PI3-kinasa → endosoma temprano
        Rab7 recluta RILP y proteínas de fusión → endosoma tardío

Controlan la maduración de los endosomas. La maduración endosomal es, en esencia, un cambio de Rabs. La transición Rab5 → Rab7 es el ejemplo clásico: Rab5 activa PI3P y recluta proteínas de endosoma temprano. Rab7 reemplaza a Rab5 y dirige la vesícula hacia el lisosoma

Aseguran especificidad en la fusión. Las Rab garantizan que: una vesícula solo se fusione con su membrana diana correcta, se eviten fusiones erróneas que desorganizarían la célula y son el equivalente molecular de un controlador aéreo.

























lunes, 17 de noviembre de 2025

Investigar en España: el chiste del remero

Aquí Emiliano Bruner hace una dura crítica de cómo funciona la ciencia actualmente (un mundo que conoce bien). Bruner denuncia cómo, en los últimas 20-30 años, la ciencia (sobre todo la universitaria y la financiada públicamente) ha sufrido una transformación brutal: ha dejado de ser una actividad vocacional orientada al conocimiento y se ha convertido en un negocio hipercompetitivo donde lo que más importa es traer dinero (grants), publicar en revistas de pago, hacer ruido mediático y engordar el “laboratorio-empresa”. Usa la metáfora del doctor Jekyll y mister Hyde: el científico “bueno” (el explorador curioso, humilde, dedicado al saber) se ha transformado en el “señor Grant”, un adicto al dinero, al impacto, al marketing y al poder académico. La ciencia se ha mercantilizado por completo. Los estudiantes son clientes (pagan matrículas), los investigadores son consumidores (pagan a las editoriales para publicar), las universidades se han convertido en empresas que viven de quedarse un porcentaje de los proyectos que consiguen sus investigadores y el éxito ya no se mide por descubrimientos sino por euros captados. El científico actual es seleccionado por habilidades comerciales, no científicas: quien triunfa hoy no es necesariamente el más brillante o el más creativo, sino el más agresivo, el que mejor vende su proyecto, el que tiene más contactos políticos y mediáticos. El que dedica tiempo a pisar laboratorio suele quedar atrás. Denuncia la nueva normativa española que obliga a los investigadores a demostrar “transferencia económica” (haber traído pasta) para que les reconozcan los quinquenios de transferencia del conocimiento. Si no traes dinero, da igual lo que hayas divulgado o enseñado: no cuentas. En resumen, la ciencia ya no selecciona a los mejores científicos, sino a los mejores comerciales. Y las cualidades para ser científico y comercial no son las mismas
La investigación en España es el chiste del remero

Comentarios de la noticia: Escándalo en el principal centro español de investigación del cáncer: robo de 25 millones en 18 años

Lo mejor, los comentarios. Doy fe que lo que dicen, en mi experiencia, es verdad

La realidad es que la burocracia en la investigación está hecha por gente que no ha investigado en su vida. Si se siguiesen todos los protocolos a rajatabla no se podría investigar.

La realidad es que una buena parte del trabajo de los Investigadores Principales (IP), de los jefes de estudios y demás, es por ejemplo mirar cómo hackear el sistema para poder comprar la máquina X de la compañía Y perdiendo el mínimo tiempo posible.

Las normas dicen que hay que hacer un montón de papeleo, licitaciones, ofertas públicas, tiempos de espera, etc, y para cuando se consigue hacer ya ha terminado el proyecto y no se ha podido hacer la investigación. O no se ha podido elegir la máquina que mejor hacía el trabajo porque las normas decían que el más barato. Así que hay que inventárselas como se pueda.

Si no, llega fin de año y hay que gastar los cientos de miles de euros que no se pudieron gastar en comprar esa máquina en lo que sea. No se puede devolver un duro o el año que viene dirán que el año anterior sobró, y te darán de menos.

Hay mil dinámicas perversas que hacen que el dinero público se despedorre sin medida. Mala gestión pública. Por todas partes.

¿Que habrán hecho cosas retorciendo las normas? 100% seguro.
¿Que ese dinero se lo habrá llevado alguien para su beneficio personal? Eso ya está menos claro.
Si es así, que lo empapelen vivo. Pero conociendo la realidad de la investigación... lo dudo mucho.

Si algunos dijesen los trapicheos que se hacen en la investigación... más de uno alucinaría.

Por poner un ejemplo, sé de alguien que tiene un trato con una compañía de informática: le compran ordenadores que en realidad nunca se entregan, y ese dinero queda como crédito para cuando de verdad hacen falta. Así no les "caduca" el presupuesto. Está bien? Está mal? La realidad es que si no hacen eso no tendrían dinero para ordenadores cuando lo necesitan. Pero si los pillan a alguien se le caerá el pelo.


par #28 par 11:01
#19 Lo peor, es que hay algunos que si que malgastan. Pero estos siempre se salen con la suya, por muchos "controles" que se pongan (que muchas veces solo joden al que quiere hacer su trabajo). En Espanha deberiamos aprender de otros lares y no depender tanto de lo que dice un papel, y generar cadenas de responsabilidad que funcionen. Todo seria mas racional. Que no es perfecto y algunos aun haran sus trapicheos (como ahora), pero al menos no harian la vida imposible a los que intentan trabajar.

Como nota personal, cuatro o cinco anhos despues de mi doctorado y viviendo en otro pais, me contacta mi director de tesis (que tambien vivia en otro pais, porque le timaron con una Ramon y Cajal y una supuesta promesa de estabilidad) diciendome que lo habian contactado de donde yo habia hecho la tesis para que les mandara una justificacion de que no se que congreso de hacia no se cuantos anhos. Y mira que por aquella epoca ya se tenia que llevar todas las facturas, "certificados" del congreso (creo recordar que los unicos en la cola de pedir el certificado en cada congreso que fui eran espanholes), etc para que te devolvieran tu dinero. Pero en algun momento, alguien, decidio que faltaba (o se habia perdido) un papel, de hacia mas de cinco anhos, y se dedico no se cuanto tiempo suyo y nuestro a encontrar un papel conforme el congreso habia pasado...
DrEvil #37 DrEvil 11:13
#28 Eso fue maravilloso: se contrató a empresas privadas para que hiciesen auditoria de gastos. Se les pagaba por cada fraude que encontraban y no había penalización ninguna. Así que las empresas venían diciendo que todo era fraude. A ver si así encontraban a alguien que hubiese perdido tal factura, o el ticket en papel térmico ya fuese ilegible, o no encontrase algo, y así poder decir que eso era fraude. Incluso pidiendo documentos que cuando se hizo el gasto no era necesario presentar.

Y lo de las RyC sin plaza... ahora lo han hecho ya oficial, ya no es obligatorio abrir plaza al final. No vaya a darle estabilidad a alguien que lleva 15 años trabajando como un loco y en precario!

La gente no sabe lo que de verdad hay en la investigación.
par #45 par hace 51 min
#37 Eso fue maravilloso: se contrató a empresas privadas para que hiciesen auditoria de gastos. Se les pagaba por cada fraude que encontraban y no había penalización ninguna. Así que las empresas venían diciendo que todo era fraude. A ver si así encontraban a alguien que hubiese perdido tal factura, o el ticket en papel térmico ya fuese ilegible, o no encontrase algo, y así poder decir que eso era fraude. Incluso pidiendo documentos que cuando se hizo el gasto no era necesario presentar.

Joder, en serio? Esto no lo sabia... Que lamentable. No deberia haber perdido el tiempo en esto.

Lo de la precariedad clama al cielo. Pero al menos te lo dicen claro. Que encima te enganhen lo hace peor.

El harén era el testículo del Imperio Otomano

Harén significa “sagrado”, “secreto”, es un lugar como un claustro donde jóvenes vírgenes esperan los favores del Sultán. También se utiliza por extensión la palabra a los harenes de otras civilizaciones como las del Antiguo Egipto, la India musulmana y China.

Las chicas del harén otomano eran forzosamente extranjeras porque una musulmana no podía ser esclava, generalmente se las traía del mercado de esclavos directamente de las actuales Rusia, Ucrania y las regiones del Cáucaso por considerárseles las más bellas. Al llegar al harén comenzaba para ellas lo más traumatizante: el examen médico. Para saber si tenían una de las 3 principales enfermedades: cólera, lepra y peste se les ponía en el cuello, sin que se dieran cuenta, una pulga.

Si la pulga no mordía a su víctima era señal de que estaban contagiadas y eran expulsadas. Es evidente que también se les sometía a exámenes médicos para confirmar su virtud.

Una vez pasado este tamiz a la hora de dormir un eunuco se introducía en su habitación para saber si tenía un sueño ligero o pesado y si roncaba. Si roncaba de inmediato se pedía reducción del precio pedido por el vendedor o incluso se le expulsaba del harén.

En el harén se estudiaba música, canto, danza, poesía, bordado, las artes del amor, turco, persa, árabe y el Corán. Estas mujeres pasaban gran parte de su tiempo en el hammam o baño turco donde mantenían su belleza para atraer la atención del Sultán.

Todo estaba bien regulado por clases, en dependencia del grado de relación que se tenía con el Sultán. Aquéllas que daban hijos al Sultán tenían sus propios apartamentos privados, más lujosos, servidores y dinero.

Si la chica era seleccionada por el Sultán para ser su pareja esa noche se la maquillaba, depilaba, peinaba y se le vestía. El Sultán era el único que podía desvestirlas y romper un hermoso collar de perlas que llevaban alrededor de su cintura, símbolo de su virginidad.

Los eunucos serían las células de Sertoli

El harén era custodiado al exterior por eunucos (es un varón castrado) blancos y el servicio de interior estaba a cargo de eunucos negros. El único hombre completo que entraba al harén era el Sultán. Los eunucos blancos se traían fundamentalmente de Bosnia mientras que los negros se traían de Etiopía e incluso de la zona de los lagos del Chad. Si tenemos que hacer una analogía entre el harén y el testículo, los eunucos serían las células de Sertoli. 

Como la castración entre musulmanes está estrictamente prohibida se tomaban chicos de los territorios ocupados en lo que se llamaba “impuesto de sangre”, es decir, cada familia tenía que entregar el primer hijo varón para servir de guardias y soldados en la guerra, también llamados jenízaros, o para castrarlos para que sirvieran de eunucos.

La castración se hacía en niños jóvenes con una enorme tasa de mortalidad. La única forma para controlar la hemorragia era enterrando a la pobre criatura hasta la cintura en la arena y esperar a que la naturaleza hiciera su trabajo.

La verdadera reina del harén era la madre del sultán, también llamada “Sultana validé”. Era ella quien seleccionaba las jóvenes que podrán tener la suerte de formar parte del harén. Todas las decisiones, todas las asignaciones de concubinas, incluso por solo una noche, pasan por ella. Incluso una vez casado el sultán, su esposa pasa bajo la égida de la Sultana validé.

En nuestros tiempos tenemos tendencia a imaginar que un harén es una especie de lupanar pero nada es más lejano de la realidad. Tenía la función de reproducción del sultanato, esencial para la perennidad del Estado. Las más bellas mujeres del Imperio y de otros lares son reclutadas, fundamentalmente por la Sultana validé, para ser la (o las escogidas) para dar nacimiento a los futuros sultanes del imperio.

A partir del momento en que una mujer del harén es seleccionada entre cientos de concubinas concibe un hijo varón nunca más volverá a ser tocada por el sultán. Entonces buscará con otras concubinas otros hijos varones para perpetuar la dinastía.

Fig. 1. Sala del harén, palacio de Topkapi, Estambul.

Lo mismo que los eunucos, las células de Sertoli crean una barrera con el exterior

Las uniones intercelulares, ver figura 2, también llamadas complejo de unión célula de Sertoli-célula de Sertoli crean una barrera de permeabilidad llamada barrera hematotesticular. Esta barrera es indispensable para crear una compartimentación fisiológica dentro del epitelio seminífero en lo que se refiere a la composición de iones, aminoácidos, hidratos de carbono y proteínas. La barrera hematotesticular cumple un papel fundamental en el aislamiento de las células espermatógenas del sistema inmunitario.

El epitelio tubular es dividido por la barrera hematotesticular en un compartimiento basal en el que sólo se encuentran espermatogonios y espermatocitos primarios en los estadios más tempranos de la meiosis, y un compartimiento adluminal que contiene el resto de los estadios de la espermatogénesis

La importancia de la barrera hematotesticular radica en que debido a su permeabilidad selectiva permite mantener un microambiente especial en el compartimiento adluminal.

Dos hechos básicos están bien establecidos acerca de la importancia inmunitaria de la barrera hematotesticular: 

1 - Los espermatozoides y las células espermatógenas poseen moléculas que son exclusivas de estas células y son reconocidas como “extrañas” (no propias) por el sistema inmunitario.
2 - Lo espermatozoides se producen recién en la pubertad, mucho después de que la persona se ha vuelto inmunocompetente (es decir, capaz de reconocer moléculas extrañas y producir anticuerpos contra ellas).
Fig. 2. En la imagen se ven dos células de Sertoli, y la unión intercelular entre ambas. Fuente: Luis Rato.


miércoles, 5 de noviembre de 2025

Juan de Sessa, conocido también como Juan Latino

 

Juan de Sessa, más conocido como Juan Latino, (Etiopía 1518 - 1597 Granada) fue un intelectual catedrático en la Universidad de Granada. Se le considera el primer africano en alcanzar grado universitario en Europa. 


viernes, 26 de septiembre de 2025

Noche europea de los investigadores en el Dpto de Biología Celular de la UCM

 
Un frotis sanguíneo, o de sangre periférica, es un análisis de laboratorio que consiste en extender una fina capa de sangre sobre un portaobjetos y observarla al microscopio para evaluar la forma, tamaño y cantidad de las células sanguíneas. Esta técnica se utiliza para complementar un hemograma, investigar resultados anormales y detectar o diagnosticar afecciones hematológicas y otras enfermedades. 

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Dejar secar (15 minutos)
Fijar EtOH (2 min) en cubeta de tinción. Escurrir y dejar secar
Giemsa (5 min) en cubeta de tinción. Escurrir.
Lavado 1 en agua destilada en cubeta de tinción, Agua 1
Lavado 2  en agua destilada  en cubeta de tinción, Agua 2
Lavado 3  en agua destilada en cubeta de tinción, Agua 3
Escurrir y dejar secar (10-15 min)




jueves, 25 de septiembre de 2025

Evaluar a los docentes es una coacción que resulta en menos exigencia

 Un enorme metaanálisis de PRISMA (89 estudios, 5 millones de estudiantes) concluye que las evaluaciones de los cursos por parte de los estudiantes son inútiles o incluso perjudiciales:

- No mejoran el aprendizaje en el curso.

- El aprendizaje es menor que en cursos posteriores.

- Les lleva a creer que han aprendido más, pero no tiene ningún efecto en el aprendizaje real.

- El uso de las evaluaciones de los estudiantes para evaluar al profesorado es perjudicial para la educación real, ya que conduce a una inflación de las calificaciones y a una reducción del rigor

Comentario: ¡Ya lo sabíamos! los docentes que estamos en la trinchera lo sabíamos. La coacción que supone evaluar a los profesores se ejemplifica en el caso de Maitland Jones, profesor de la Universidad de Nueva York: 82 de sus 350 estudiantes, durante la pandemia, firmaron una carta y lo despidieron. Merece la pena leer el artículo de NY Times. Los docentes deben de tener autonomía, ya lo dijo Kant. Solamente en libertad se puede cumplir con el deber

50 dividido por 100 igual a 50. Visto en una escuela de medicina. 

Luego está la reversión de la culpa: sus fracasos solo representan lo mal profesor que eres, es decir, el estudiante es un vago y un mentiroso, al entregar un trabajo que no ha hecho él y que es un sinsentido y la culpa es del docente. 

El evaluador se autoevalúa y el resultado no te sorprenderá

 DOCENTIA es el programa de ANECA de apoyo a la evaluación de la actividad docente del profesorado universitario, en el que participan actualmente 78 universidades.

 Durante 2024, ANECA llevó a cabo una consulta en la que 66 instituciones nos compartieron opiniones acerca de los beneficios que aporta el programa DOCENTIA a las universidades. Más información en el informe publicado por ANECA: https://lnkd.in/dM9J_sr9

¿Tiene sentido preguntarle al frutero si sus tomates están buenos? De sobra sabes que te va a contestar ¡Buenísimos! Los vende él

¿Los evaluadores evaluándose? ¿Qué puede salir mal? ¿Han oído alguna vez sobre qué significa CONFLICTO DE INTERESES?

Referencia: Student Evaluations of Teaching Fail to Predict Learning: Meta-Analysis of Bias, Grade Inflation, and Incentive Distortion in Higher Education. September 2025. DOI:10.13140/RG.2.2.24180.41600

miércoles, 24 de septiembre de 2025

Al competidor le duele perder su territorio, al parásito perder la obediencia de su víctima

El competidor necesita un territorio

Hay peces pelágicos que frezan libremente. En este caso el territorio es prescindible. El pez globo, como especie, se las ha ingeniado para hacer que los machos compitan por un territorio en el que aparearse con las hembras. La  competición estriba en fabricar discos simétricos en la arena del fondo del mar. Los machos requieren un territorio cuando compiten entre si. 

Fig. 1. Disco simétrico creado por el pez globo macho. La simetría es lo que atrae a las hembras

El territorio de un macho siempre es una hembra. El pez diablo macho nace con la boca sellada y un olfato bien desarrollado. Utilizan ese olfato para rastrear las feromonas de la diabla, que se convierte en la única posibilidad de evitar la muerte. Si no encuentran pareja mueren de hambre. Cuando encuentran y se fijan a la hembra, el macho segrega una enzima que digiere la piel de la boca del macho y la del dorso de la hembra, de forma que el macho se queda fijado permanentemente a la piel de la hembra cual sanguijuela, nutriéndose directamente del torrente sanguíneo de la hembra, que es mucho más grande como se observa en la figura 2. 

Fig. 2. Pareja de  Melanocetus johnsonii

La presión selectiva sobre los machos de peijesapo selecciona a aquellos con gran capacidad olfativa. Los mosquitos  macho, las polillas macho, todos tienen tremendas antenas plumosas para barrer una mayor cantidad de aire en busca de feromonas.

Fig. 3. Macho y hembra de mosquito.

En este caso la lucha por el territorio sería la búsqueda infinitesimal de la molécula de la feromona de la hembra que los guie hace el óvulo en el interior de la hembra. 

El parásito necesita una debilidad

Las arañas bola, del género Mastophora, ciertos escarabajos carabos o algunas plantas carnívoras imitan el olor de sus presas para atraerlas. Una especie de escarabajo produce un opioide y las hormigas le permiten entrar en el hormiguero en donde este "drug dealer" se alimenta de las lasvas recien nacidas. 

Ciertos tipos de orquídea le pegan en la frente de la abeja que las polinizan su órgano reproductor. La necesidad de azúcar de las abejas las convierte en parte de la estrategia reproductiva de la planta. 

Podría estar toda la tarde recordando ejemplos similares. Lo importante, a la hora de construir mi argumento, es la relación del parásito con sus presas. No las destruye, no las devora. Genera en ellas una dependencia. Busca que la dependencia sea incondicional. Cuando lo logra trata de replicar esa dependencia en otras víctimas. El parásito no destruye, somete. 


Al competidor le duele perder su territorio, al parásito perder la obediencia de su víctima. La orina que marca el territorio de un felino, las banderas repartidas por las plazas y edificios oficiales tienen un equivalente en el mundo del parásito: 

miércoles, 6 de agosto de 2025

Ya tenemos el Ana Orantes de la alienación maternal

La alienación parental existe. Tanto progenitores masculinos como femeninos pueden emplearla. En esta entrada habla de alienación maternal porque hemos visto que es más frecuente que el progenitor custodio sea la madre. Si descartamos los embarazos subrogados que facilitarían a las parejas gays masculinas el poder tener hijos entonces existen tres tipos de familias reproductivas: familias tradicionales, monomarentales y familias de homosexuales femeninos. En las tres existen mujeres. Las familias tradicionales se pueden romper. En las rupturas, uno de los cónyuges, la mujer, su palabra tiene rango de autoridad. En el 80% de los divorcios en España, la custodia le pertenece a la madre. 

Ana Orantes fue una ama de casa que denunció maltrato y amenazas de muerte de su marido por televisión. Unos días después su marido la asesinó quemándola viva. Era el año 1997. En 1991 los humoristas Martes y Trece tenían un sketch titulado "Mi marido me pega". Fue lo mediático del caso de Ana Orantes el detonante para que el gobierno modificase el código penal para endurecerlo en caso de violencia machista. 

En 2025, la muerte de Felipe Hernández, a manos de su hijo de 35 años, Felipe, como el padre, licenciado en Derecho y ADE, premio extraordinario de ambas titulaciones y premio nacional también, y ahora opositando al cuerpo superior de inspectores de Hacienda, para seguir los pasos de su madre. En el momento del crimen estaba presente su hija, Rosario de 31 años, la pequeña de los cuatro hermanos, graduada en Enfermería y Medicina, con el MIR ya hecho y realizando la residencia en Orihuela. Los 4 hermanos vivían con la madre. Como dice muy acertadamente la periodista "no habían abandonado el nido materno". 

Leer la noticia es comprender que la madre instigó el odio constante de sus hijos contra su padre. Como no es delito, esa señora seguirá odiando a su exmarido ahora que ve como su hijo entra en la cárcel por parricidio y su hija por omisión de auxilio ya que dejó a su padre moribundo siendo ella médico. Pobre señor y pobres hijos que han cometido parricidio y serán condenados a la cárcel. La madre seguirá destilando odio y se afianzará todavía más en su papel de víctima.

Lo que evidencia la muerte de Felipe Hernández es la falta de repudio público a su situación personal, con 10 denuncias de malos tratos. Los vecinos que durante 12 años vieron el maltrato miraron para otro lado. ¿Ningún conocido dijo alto y claro que esa madre estaba manipulando y envenenado a sus hijos?

La muerte de Ana Orantes le quitó el velo de los ojos a la opinión pública española respecto a la violencia machista. Ya no se trataba de una pobre mujer asesinada por un bruto. Lo que descubrimos era que existía un sentido de propiedad de los maridos sobre sus mujeres que justificaba el castigo si ellas se extralimitaban. Cierto tipo de varones entendían que las mujeres tenían unos límites y que les correspondía a ellos encauzarlas en esos límites. Una aberración si entendemos que todos somos iguales. Este tipo de conductas todavía se ven en las comunidades gitanas y marroquies. 

Lo de Felipe Hernández fue una padrectomía hasta las últimas consecuencias. Unos hijos dependientes de una madre que los retiene a su lado y los instrumentaliza para eliminar hasta la última presencia física del padre, convertidos en instrumentos de ese odio. El odio hacia quien no colmó las espectativas y las ambiciones de una madre manipuladora. Un propietario de comercio venido a menos... un fracasado al que se eliminó de la manera más cruel posible: el ejecutor licenciado en Derecho y ADE, premio extraordinario de ambas titulaciones y premio nacional, su hijo, un Bruto moderno, que muele a golpes a aquel que se extralimita de la ley de la madre.  

El peso de las mujeres en las familias tiene una base cultural fortísima. Desde que una mujer puede exigir, como es lógico, el pago de una pensión de alimentos a alguien que la haya dejado embarazada, o comprar el esperma anónimo si es su decisión, el papel de los hombres en las familias se ha visto menoscabado. Una denuncia por malos tratos y la custodia recae en exclusividad en la madre cuya palabra tiene rango de autoridad, es decir, hay que creerla si o si. Con la muerte de Felipe Hernández nos damos cuenta de que miramos para otro lado ante los casos de alienación maternal más evidentes. Después de 10 denuncias de malos tratos era evidente que esa violencia no se iba a parar. ¿Qué clase de compensación económica puede reclamar un hijjo con 35 años y dos carreras? a un padre que les había puesto a su nombre todo lo que tenían. El problema eran dos plazas de garajes que se había quedado el señor... Y la pregunta es ¿Ninguno de los amigos de este hijo no le dijo que era un pelele en manos de su madre?

Los hombres debemos de saber, y hay que educar a nuestros hijos varones en este hecho, que cuando estén en familia, su mujer y la familia de su mujer van a entender que esa familia les pertenece. Cualquier reclamación va a ser contestada desde una lógica del dominado, de la víctima. Las mujeres, que tienen el poder en la familia, no se van a comportar como dominantes, exigiendo y conminando. La estrategia será la de convertir al marido que reclama en el conflictivo, en alguien que "ha cambiado", en alguien que "no aporta". Las madres de hijos varones lo constatan cuando se hacen mayores y se dan cuenta de que la familia del hijo no las va a cuidar porque esa familia solo provee de cuidados a los mayores de la esposa. Antiguamente cuando las familias tenían varios hijos se garantizaba que por probabilidad tuvieses una distribución 50/50 de los sexos de tus hijos. Mis padres tuvieron dos hijas y un hijo, por ejemplo. Cuando tienes un solo hijo y éste es varón... tu nuera será tu enemiga. No porque esa nuera sea mala de entrada sino porque esa nuera está convencida de que cuidar de su familia es su obligación y que la familia de su marido no está al mismo nivel de importancia. Es un convencimiento igual que el del machista cuando se arrogaba el derecho a disciplinar a su mujer. Tu, como varón puedes abogar por cuidar a tu madre, tu esposa, como mujer te va a disciplinar porque su entendimiento de la situación va más allá de ese caso particular. Ella está manteniendo un estado de cosas, un orden, algo más allá de su persona. Es lo mismo que un machista. No le importa ir a la cárcel, no le importa las consecuencias solo quiere que se cumpla la ley. Y la ley es que de las familias, de sus familias, se encargan ellas. Lo mismo que el machista no puede soportar la independencia de su mujer, determinado tipo de mujer divorciada no puede soportar la existencia de un ex y que ese ex sea el padre de sus hijos. Si ese ex no es de su familia entonces no debe de existir. 

En las familias la forma importa

Esta frase "La característica más importante de las familias no es su forma, sino las relaciones de afecto y cuidados que despliegan" le ha extraído del artículo "Abolir la familia o qué hacer frente al "familiarismo" de extrema derecha". Para la autora, profesora de mi universidad, las relaciones de afecto y cuidado en las familias son más importantes que la forma. Para reflexionar sobre este hecho voy a echar máno de la película japonesa de 1983 "La balada de Narayama". En el pueblo donde transcurre la acción para que nazca un niño tiene que haberse muerto un anciano antes. Viven en una economía de subsistencia y esta es la regla por la que todos se rigen. Hay una familia, con muchas hijas. En esta familia, de la que sabemos porque una de sus hijas está casada con uno de los hijos de la protagonista, Roba alimentos de su familia política para llevárselos a su familia original. Debido a que roban y que no respetan la ley de tener un hijo por cada anciano que se muere, el resto del pueblo se organiza para entrar una noche y tirarlos a un pozo y enterrar viva a toda la familia. Este es un caso extremo que ejemplifica como la forma y la ley importan por encima de los afectos y cuidados. La forma es lo que vagamente la autora del artículo nombra como "extrema derecha".

Si leemos el artículo con detenimiento veremos que dice  "prestaciones universales por hijo/a a cargo". Esta señora pide prestaciones universales, no por hijo, sino por hijo a cargo. Puntualiza a cargo. Si en España el 80% de los divorcios con hijos la custodia es para la madre. En eses caso, el padre paga pensión alimenticia y la madre recibe prestaciones universales... No se trata de aumentar los recursos de las personas... se trata de aumentar los recursos de las madres. Es una postura lógica cuando eres feminista.

La forma en que se construyen las familias tiene un peso fundamental en las estructuras sociales. De esto se han dado cuenta los antropólogos prácticamente desde el inicio de su disciplina. Los sistemas de compensación entre familias -por ejemplo, la costumbre de la dote- que se produce cuando los hjos se van de casa para formar familias ha condicionado cómo se estructuran las sociedades. En China, cuando una pareja se casa, ella se va a vivir a la casa de sus suegros. En los países musulmanes, cuando al marido le va bien económicamente y se casa por segunda vez, o tercera o cuarta, eso modela sin duda a sus sociedades. La prohibición de casarse entre primos fue un avance propiciado por la Iglesia Católica que le permitió a las sociedades occidentales pasar de las hordas familiares a sociedades avanzadas basadas en intercambios recíprocos. 

Aplicar la norma para lograr el objetivo

La ética se entiende como la rama de la filosofía que estudia la moralidad y la conducta humana, analizando lo que se considera bueno o malo, correcto o incorrecto. La palabra "disciplina" proviene del latín "disciplina", que significa "instrucción, aprendizaje, entrenamiento". Se deriva de la raíz "discere", que significa "aprender". En esencia, la disciplina se refiere a la formación, el entrenamiento y la aplicación de un conjunto de normas o reglas para lograr un objetivo

Los grupos, los social se caracterizan por estar regidos por un conjunto de normas o reglas y un comportamiento común. Para que se entienda, un rebaño es un grupo, un montón de gatos no. Es imposible guiar a una manada de gatos como si fuesen ovejas. Somos individuos hasta que tenemos hijos, entonces la responsabilidad hacia ellos nos obliga a crear un grupo que llamamos familia. Nos percibimos como individuos hasta que llega un enemigo. En ese momento buscamos con urgencia la pertenencia de un grupo. Cuando estamos en grupo aplicamos un conjunto de normas o reglas para que ese grupo logre sus objetivos. 

Si a un hombre machista le entrenan desde pequeño que él es el hombre de la casa, la cabeza y que su mujer es el cuerpo, lo integras en un grupo, le das a entender que hay unas normas y que él es el encargado de velar que esas normas se cumplan. Lo mismo ocurre con las mujeres y su papel en las familias. Entienden que el padre de sus hijos tiene que proveer, independientemente de que haya un convenio de divorcio que zanje esta cuestión con una pensión de alimentos. Esa mujer, digamos hembrista, por esto de buscarle una pareja al machismos, ya que ambos vienen de ese mundo antiguo patriarcal, va a castigar a ese exmarido por que considera que la pensión de alimentos no es suficiente. El "yo por mis hijos MA TO" tan aplaudido por nuestra sociedad, ese estado alterado por las hormonas de la protección, es la excusa para meter en el cajón la lógica y el razonamiento ético. La hembrista, lo mismo que el machista, se ve en la obligación de castigar a quien ella considera que se aparta de la norma, de las reglas, esto es: un padre tiene que proveer incansablemente. La custodia, el que los hijos no compartan su tiempo entre los dos progenitores genera una dependencia del "progenitor custodio" que en un 80% de los casos, al menos en España, es sinónimo de madre. Si la madre quiere hacer partícipes a sus hijos del castigo que cree que merece ese exmarido, a eso le llamamos alienación maternal. 

Ha sido una lucha el conseguir liberar a las mujeres del yugo biológico de los embarazos no deseados. La conquista del divorcio, los anticonceptivos y el aborto ha permitido liberar a las mujeres de ser los úteros de sus familias. Seguimos luchando para que existan unos archivos reales y potentes de abusadores sexuales, para vigilar a aquellos que han violentado y de esa forma pasado al lado oscuro de quien no tiene derecho a la privacidad porque hace de ese derecho la coartada para cometer sus fechorías. Existe abuso sexual cometido en su mayoría por hombres. Eso hace necesario separar a estos hombres de aquellos que no somos abusadores. También es necesario reintegrar a los hombres en sus familias. Un hombre con hijos de dos matrimonios debería de tener su propio libro de familia, en el que figurasen todos sus hijos. Las feministas, con razón porque ellas velan por sus intereses, han explotado el concepto de "hijos a su cargo", como una justificación para explotar sus privilegios. Las familias no deben de ser un territorio de dominio de la mujer. En el mundo romano, los hombres dominaban en la esfera pública y las mujeres en la doméstica. Si las mujeres han entrado en la esfera pública deben de ser conscientes de que la esfera doméstica debe de ser compartida. Pero no seamos ingénuos. Nada que tenga un valor se regala. Va a ser una lucha

miércoles, 30 de julio de 2025

Cátedra Educación Médica de la UCM

Video: XVIII Cátedra Educación Médica 2025 | Declaración de El Escorial

La Cátedra de Educación Médica Fundación Lilly-UCM, creada en 2007 en colaboración con la Fundación Lilly. Su propósito es impulsar la excelencia en la formación médica a través de proyectos de investigación, innovación docente y evaluación educativa.

Algunas de sus actividades destacadas incluyen:

Organización de encuentros anuales sobre educación médica.

Publicación de la revista Educación Médica, con gran relevancia en España y Latinoamérica.

Convocatoria de Premios de Educación Médica, que reconocen iniciativas innovadoras en la enseñanza de grado y posgrado.

Promoción de metodologías como la ECOE (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada) para valorar competencias clínicas.

Además, la Cátedra participa activamente en los Cursos de Verano de la UCM en El Escorial, donde se abordan temas como los dilemas en la formación del médico del futuro

La Cátedra de Educación Médica Fundación Lilly-UCM está dirigida por el profesor Jesús Millán Núñez-Cortés, catedrático de Medicina en la Universidad Complutense de Madrid. Él ha sido una figura clave en el desarrollo de esta cátedra desde su creación, liderando iniciativas centradas en la innovación docente y la humanización de la medicina.

Revista Complutense de Educación. Q3

Las revistas de educación que tienen acuerdos transformativos con la UCM y en las que los investigadores de la UCM pueden publicar sin coste son:

Science Education. Wiley. Q1

Medical education. Wiley. Q1

Biochemistry and Molecular Biology Education. Wiley. Q3

Natural Sciences Education. Wiley. Q3

International Journal of Educational Research. Elsevier. Q1

Educación médica. Elsevier. Q3

International Journal of Educational Technology in Higher Education. Springer. Q1

Otras revistas de educación en ciencias y que no están cubiertas por los acuerdos transformativos de la UCM son: 

 CBE Life Science Education Q1 Sin coste de publicación

Education Sciences. MDPI

Journal of Biological Education Q1 Taylor & Francis. Sin coste de publicación bajo suscripción. En open access cuesta 2600$, 1300$ si el corresponding es de Ecuador.



lunes, 21 de julio de 2025

Alfabetización científica

Soy investigador con formación en ciencias biomédicas y vocación educativa, orientado a explorar y transformar la enseñanza científica en contextos diversos. Mi trayectoria se ha desarrollado en la intersección entre salud y educación, con especial énfasis en la alfabetización científica, la innovación pedagógica y la divulgación crítica.

He publicado en revistas indexadas como F1000Research, IJERPH, Antibiotics y Sustainability, abordando temas como el conocimiento de genética, COVID-19 y resistencia antimicrobiana entre estudiantes universitarios. Mi enfoque combina el diseño de instrumentos evaluativos, el análisis cualitativo y cuantitativo, y el desarrollo de recursos pedagógicos activos.

Comprometido con una educación inclusiva, he promovido experiencias didácticas en comunidades rurales mediante teatro científico, aprendizaje colaborativo y materiales interactivos (blogs, canal Actuaciencia, libros educativos). También he presentado estas propuestas en congresos internacionales de innovación educativa en Colombia y Galicia.

Actualmente me interesa profundizar en líneas de investigación sobre creencias pseudocientíficas, representaciones mentales en estudiantes, tecnologías emergentes en la enseñanza, y divulgación de las ciencias en contextos vulnerables, aportando una mirada interdisciplinaria y crítica desde las ciencias de la salud hacia la pedagogía.

Artículos

Ortega-Paredes D*, Larrea-Álvarez C, Herrera M, Fernández-Moreira E* and Larrea-Álvarez M*. 2019. Assessing knowledge of genetics in undergraduate students in Quito, Ecuador. F1000Research 8:290. doi.org/10.12688/f1000research.18394.1 *Co-corresponding author

Ortega-Paredes, D., Zurita, J., Zurita, C., Leoro-Garzón, P., Leoro-Monroy, G., Larrea-álvarez, C. M., Loaiza, K., Fernandez-Moreira, E*., Molina-Cuasapaz, G., & Larrea-álvarez, M*. 2021. An on-line cross-sectional questionnaire to assess knowledge of COVID-19 pandemic among citizens tested for the SARS-CoV-2 virus in Quito and Ibarra, Ecuador. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(4). doi.org/10.3390/ijerph18041691 *Co-corresponding authors

Ortega-Paredes, D., Larrea-álvarez, C. M., Jijón, S. I., Loaiza, K., Šefcová, M. A., Molina- Cuasapaz, G., Barba, P., Vinueza-Burgos, C., Fernandez-Moreira, E., Ramírez, H., & Larrea- Álvarez, M. 2021. A cross-sectional study to assess knowledge of covid-19 among undergraduate students in north-central Ecuador. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(16). doi.org/10.3390/ijerph18168706

Ortega-Paredes D, Larrea-Álvarez CM, Torres-Elizalde L, de Janon S, Christian Vinueza-Burgos C, Hidalgo-Arellano L, Šefcová MA, Molina-Cuasapaz G, Fernandez-Moreira E*, Larrea-Álvarez M*. 2022. Antibiotic resistance awareness among undergraduate students in Quito, Ecuador. Antibiotics. 11(2), 197. doi.org/10.3390/antibiotics11020197

Molina-Cuasapaz, Gabriel, Sofía de Janon, Marco Larrea-Álvarez, Esteban Fernández-Moreira, Karen Loaiza, Miroslava Šefcová, David Ayala-Velasteguí, Karla Mena, Christian Vinueza Burgos, and David Ortega-Paredes. 2022. "An Online Pattern Recognition-Oriented Workshop to Promote Interest among Undergraduate Students in How Mathematical Principles Could Be Applied within Veterinary Science" Sustainability 14, 11: 6768. doi.org/10.3390/su14116768

Ortega-Paredes D, Ramírez-Padilla H y Fernández-Moreira E. 2020. Estudiantes de medicina enseñan microbiología a comunidades rurales a través del aprendizaje colaborativo. Revista de Educación en Biología. 23(1): 8-20. Localización: ISSN 0329-5192. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/23903

Elaboración de materiales docentes

Blogs Actuaciencia y Bacteriasactuaciencia

Canal Youtube Actuaciencia

Libros:

Esteban Fernández Moreira y Hégira Ramírez. La interacción con otros genera la identidad biológica. Ed. Universidad de Especialidades Espíritu Espíritu Santo. Ecuador ISBN 978-9978-25-182-9

Ivette Castillo, Hégira Ramírez y Esteban Fernández Moreira. Preguntas resueltas de Biología para entender problemas médicos. Ed. Universidad de Especialidades Espíritu Santo. Ecuador. ISBN 978-9978-25-183-6.

Comunicaciones a congresos

Hégira Ramírez y Esteban Fernández-Moreira. 2022. Los filtros de cerámica como recurso para la enseñanza de la microbiología a comunidades rurales del Ecuador. Memorias II Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación. Cartagena de Indias. Colombia. Pag. 75. Ed. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Caracas, Venezuela. Depósito Legal: DC2022000480. ISBN: 978-980-281-246-2

Esteban Fernández-Moreira. Comando antibiótico: una propuesta de teatro científico para concienciar sobre el uso de los antibióticos. Memorias II Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación. Cartagena de Indias. Colombia. Pag. 76-77.. Ed. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Caracas, Venezuela.  Depósito Legal: DC2022000480. ISBN: 978-980-281-246-2

Esteban Fernández Moreira, Alex Sobrino, Keka Losada. Actuaciencia, un proxecto de teatro científico para nenos en galego.2010. Boletín das ciencias, Ano 23, Nº. 71, 2010, págs. 39-40. Recoge los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (23. 2010. Narón). Editorial Asociación de Ensinantes de Ciencias de Galicia (ENCIGA)  ISSN 0214-7807. Language: galician

Hégira Ramírez y Esteban Fernández-Moreira. 2022. Los filtros de cerámica como recurso para la enseñanza de la microbiología a comunidades rurales del Ecuador. Memorias II Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación. Cartagena de Indias. Colombia. Pag. 75. Ed. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Caracas, Venezuela. Depósito Legal: DC2022000480. ISBN: 978-980-281-246-2

Esteban Fernández-Moreira. Comando antibiótico: una propuesta de teatro científico para concienciar sobre el uso de los antibióticos. Memorias II Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación. Cartagena de Indias. Colombia. Pag. 76-77.. Ed. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Caracas, Venezuela.  Depósito Legal: DC2022000480. ISBN: 978-980-281-246-2

Esteban Fernández Moreira, Alex Sobrino, Keka Losada. Actuaciencia, un proxecto de teatro científico para nenos en galego.2010. Boletín das ciencias, Ano 23, Nº. 71, 2010, págs. 39-40. Recoge los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (23. 2010. Narón). Editorial Asociación de Ensinantes de Ciencias de Galicia (ENCIGA) ISSN 0214-7807. Language: galician

II Congreso de Teatro Científico Divulgativo. Representación de la obra teatral “Los Antibióticos: Una Conquista de la Humanidad que estamos echando a perder”. Mérida. Badajóz. 16-19 diciembre 2010.
https://www.cienciayteatro.es/old/2010/iicongreso.htm

III Congreso de Teatro Científico Divulgativo. Conferencia: "Robots, un instrumento para la divulgación científica". Esteban F. Moreira (Autor Dramático, Instituto de Investigación Biomédica de la Coruña). Mérida (Badajoz) 21 y 22 de septiembre 2011. https://www.cienciayteatro.es/old/2011/charlas.htm

IV Congreso de Teatro Científico Divulgativo. Esteban Fernández Moreira (Museo Nacional de Ciencia y Tecnología, Coruña).Conferencia "Como enseñar a divulgar Ciencia y no morir en el intento"
Obra de teatro: “Todo por una eñe”. https://www.cienciayteatro.es/old/2012/programa.html

V Congreso de Teatro Científico Divulgativo. Charla Dramatizada: "¡Qué trabajo tan curioso¡" Luisa Martínez Lorenzo (Oceanógrafa y responsable de Cultura Científica del CSIC de Galicia) con la colaboración de Grupo de teatro Actuaciencia de A Coruña.https://www.cienciayteatro.es/old/2013/participantes.html ¡Qué trabajo tan curioso!



viernes, 18 de julio de 2025

Creencias pseudocientíficas en futuros docentes

 

Fuertes-Prieto, M.Á., Andrés-Sánchez, S., Corrochano-Fernández, D., Urones-Jambrina, C., Delgado Martín, M.L., Herrero-Teijón, P. & Ruiz, C. (2020). Pre-service teachers’ false beliefs in superstitions and pseudosciences in relation to science and technology. Science & Education 29(5), 1235–1254. https://doi.org/10.1007/s11191-020-00140-8

martes, 15 de julio de 2025

Homologar títulos en España

Homologar títulos en España

El trámite lo realiza el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Para realizar el trámite de forma electrónica se necesita certificado digital emitido por la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre ( https://www.sede.fnmt.gob.es/certificados/persona-fisica ), una vez que se tiene el certificado digital en la sede electrónica del ministerio aparece toda la información:

https://universidades.sede.gob.es/

específicamente para homologación,

https://universidades.sede.gob.es/procedimientos/portada/ida/3513/idp/1029

y en el caso de equivalencia,

https://universidades.sede.gob.es/procedimientos/portada/ida/3513/idp/1030,

Es importante resaltar que para obtener el certificado digital debe tener DNI o NIE. El NIE se puede solicitar en el consulado Español. Ahora bien, si tramitas la nacionalidad española por el consulado no podrá tener NIE, y el DNI lo tendrá que sacar en España.

Para la ANECA hay personas en España que bajo pago te pueden ayudar

juliaberrocalaguilera@gmail.com