Los cuentos del divorcio igualitario

http://www.eldiario.es/inspira/cuentos-divorcio-igualitario_6_402169795.html

Entrevista a Jorge Barba

Jorge Barba González es profesor de Epistemología (rama de la filosofía que estudia el conocimiento humano) en la Universidad San Francisco de Quito. Jorge es autor del libro "Las nuevas ciencias del cosmos" un libro publicado en 2007 y que ya va por su tercera edición.

Podéis escuchar su entrevista aquí

Utilizar Blender como editor de video

https://www.youtube.com/watch?v=yjTn8GsRk48

Cómo producir una noticia sobre ciencia sin caer en los tópicos

Cuando leo noticias sobre ciencia en la prensa escrita siempre detecto los mismos tópicos:

• Se describe al científico como un santo laico. En la mente del periodista, al menos del español, está la imagen de D. Santiago Ramón y Cajal. Un hombre heroico, abnegado, tenaz. Es inconcebible leer una crítica a estas "personalidades meritorias". La ciencia ha escapado de ese corsé creando su Premios Antinobel, en los que se ríen de los artículos científicos más irrelevantes y estúpidos. Se han creado los Famelab en donde científicos hacen humor a partir de sus trabajos. 
• Se crea una imagen de una ciencia capaz de transformar todo lo que toca. Es el tecnooptimismo
• Es muy difícil encontrar polémica en las noticias sobre ciencia. En ciencia nos enfrentamos constantemente con un sector del público que sospecha de nuestra actividad por encontrarla alineada con el poder. Ahí hay un filón.
• Remarcar la precariedad de los investigadores como si fuese algo que solo se pudiese arreglar aumentando la financiación pública. Ahí nos encontramos con un problema de mala gestión del capital humano. ¿Se ha abordado este problema desde nuevas ópticas? Los periodistas tratan este problema como si fuese la "pertinaz sequía" o cualquier tópico.
• En periódicos locales la ciencia sólo es noticia si uno de los investigadores es de esa localidad.
• Fotografías de los científicos principales en bata (los científicos principales muy raramente usan bata) rodeados de sus colaboradores. Fotografías de laboratorios con luces azules y ambiente "High Tech".

¿Es posible producir una noticia científica sin caer en los tópicos?

Noticia extraída de La Vanguardia de México.

Un periodista tiene que generar noticias. Los investigadores deben de ser rigurosos a la hora de comunicar sus resultados. Estos dos enfoques chocan, es por eso que los periodistas no quieren hablar con científicos y a los científicos les cuesta hablar con periodistas. Si un periodista dice que tu trabajo "Cura el cancer" te está metiendo en un aprieto. Hay miles de investigadores trabajando en cancer. Si un titular dice que tu trabajo ofrece una cura al cancer está mintiendo y de paso te está dejando quedar como un engreído. El cancer es una enfermedad multifactorial. En el caso de que un investigador hiciese un avance fundamental nunca sería fruto de su trabajo exclusivamente. El periodista tiende a hacer creer que si, pero para el científico ser expuesto de esa manera es algo embarazoso cara a sus colaboradores. Son dos mundos y cada uno tiene sus particularidades.

Lo primero para evitar estos tópicos y errores es que periodistas y científicos se sienten a hablar y se conozcan. Obviamente no todos los científicos sirven para comunicar. Es una labor del periodista localizar a aquellos científicos que sean aptos para ser fuentes. Que sean personas rigurosas pero también personas con capacidad para crear analogías que hagan que un trabajo lo pueda entender "hasta mi abuela" como diría Einstein.

¿Por qué no presentar una noticia de ciencia como si fuese prensa rosa, prensa deportiva? ¿Por qué no buscar un enemigo (pseudociencias, abuso de posición preponderante...) y contrastar posturas enfrentadas como se hace en la sección nacional o internacional? 

La confianza en uno mismo lo es todo

Evaluación de la calidad de las entradas del blog

Los alumnos del curso Investigación y métodos han evaluado los trabajos de sus compañeros. Los conceptos que han valorado son: el título, el perfil de los autores, la calidad de las referencias, la claridad, la calidad de la fotografía, la estructura, la objetividad, si es ameno y si tiene relación con el Ecuador. Es la primera vez que un examen para ellos consiste en evaluar el trabajo de otros. El ambiente del examen fue de trabajo que era de lo que se trata: que se centren en trabajar por proyecto y concentrados en el producto final.

Número visitas	220	86	252	120	247
	Eutanasia	Suicidio anim	Amígdala	Choco perros	Top10 Adicc.
Análisis título	8.6	7.9	8.8	8.2	9
Autores	8.2	7.7	8.2	9	9.4
Referencias	8.9	7.9	8.5	8.4	8.8
Claridad	8.8	8	8.6	8.5	8.6
Número visitas	8.5	7	10	8	9
Fotografía	9	8	8.2	9.1	8.2
Estructura	9.1	8	8.9	8.8	7.7
Objetividad	8.5	8.6	9	9	7.4
¿Es ameno?	7.9	7.9	8.9	9.1	8.7
Relevancia local	9.3	8.2	8.4	8.8	7.8
Nota 3er parcial	8.68	7.92	8.75	8.69	8.46

Milton Barragán, arquitecto del edificio del Ciespal

El programa de radio Actuaciencia se emite en Radio Chasqui en el CIESPAL de Quito, Ecuador. El edificio del Ciespal fue construido por Milton Barragán.

El edificio del Ciespal en Quito Ecuador fue construido por Milton Barragán.

El autor del blog con el arquitecto ecuatoriano Milton Barragán

Hay demasiados gestores que no saben qué es un avión

Uno de los principales problemas que hay en ciencia es que hay gestores que no saben lo que es el proceso científico. Como estos gestores son los que confeccionan el organigrama SIEMPRE se ponen ellos arriba de la pirámide. Estar arriba en la pirámide significa tener buenos sueldos y la contraparte es que tienen que tomar decisiones. Ahí es donde la cagan porque un gestor no sabe lo que es la ciencia. Pero esto no sólo ocurre en la profesión científica, también en la aeronáutica

Ver: http://www.elconfidencial.com/espana/andalucia/2015-05-16/ingeniero-de-airbus-estamos-machacados-hay-gestores-que-no-saben-que-es-un-avion_795298/

Un A400M en Sevilla en una foto de archivo. (Efe)

¿Qué es lo que valoro en una entrada de divulgación científica?

Fuente: los titulares de periódico más ridículos

Análisis título

• Las palabras que caracterizan de manera más precisa el contenido del artículo ¿Están esas palabras en el título?
• ¿Resume el título el contenido del artículo? ¿Es informativo?
• ¿Atrapa al lector?

Autores

• Calidad de las fotografías. ¿Transmiten alguna cualidad relacionada con el tema que se trata? ¿Transmiten ganas de impresionar, convencer o por el contrario se aprecia las ganas de salir del paso y sacarse el trabajo de encima?
• La información de los autores ¿Se transmite de una manera rápida, concisa y contundente? O por el contrario ¿Se presenta de una manera repetitiva, aburrida, sin gracia?
• Si los autores emiten opiniones sobre el tema ¿Han demostrado suficiente experticia en su breve reseña biográfica como para convencer?
• En caso de que el tema “exceda” sus capacidades ¿Se apoyan en la opinión de un experto, en la entrevista a un experto?
• ¿Es el experto lo suficientemente experto como para emitir un juicio válido sobre el tema que se trata?

Referencias

• ¿Están todas las aseveraciones debidamente referenciadas?
• ¿Son unas referencias creíbles, provenientes de fuentes respetables y contrastadas? Por ejemplo Nature versus El Extra.
• ¿Son las referencias asequibles al gran público o por lo contrario son textos oscuros y técnicos?
• ¿Los investigadores citados tienen enlace a sus instituciones respectivas?
• ¿Están los conceptos científicos enlazados a la wikipedia?
• ¿Consideras la información expuesta rigurosa?

Claridad

• ¿Se utilizan analogías para explicar lo que se quiere decir?
• ¿Se abusa de la jerga?
• ¿Hay frases obtusas, mal redactadas?
• ¿Hay frases excesivamente largas cargadas de conceptos?otografía

• ¿La fotografía que se muestra es origina?
• ¿Cuenta alguna historia? ¿Es representativa del tema que se está tratando? ¿Aporta información adicional al tema a tratar?
• ¿Tiene alguna calidad artística?
• ¿Tiene pié de figura? ¿El pié de figura ofrece una explicación suficiente de lo que se ve en la foto? ¿Se da crédito al autor de la fotografía?

Estructura

• ¿Existe un párrafo introductorio en el que se ponga al lector en antecedentes?
• ¿Existe una conclusión final? ¿Una frase que de la sensación de que el artículo es un todo y que con esa frase se concluye todo lo que se quería decir?
• ¿Cada párrafo tiene su correspondiente negrilla subrayando la idea fuerza del párrafo?

Objetividad

• En un artículo de divulgación científica SIEMPRE se debe ser objetivo. Si hay varias hipótesis o corrientes de opinión ¿Se citan las distintas hipótesis o corrientes de opinón?
• ¿Se distingue correctamente en el artículo lo que es OPINIÓN de lo que es un hecho científico contrastado?

¿Es ameno?

• ¿Ha sido una experiencia grata leer el artículo o por lo contrario ha resultado un ladrillo?
• ¿Te dan ganas de leer algo más de estos autores?
• ¿Te ha provocado curiosidad? ¿Ganas de saber más?
• ¿Te ha provocado alguna sonrisa? ¿Alguna carcajada?
• ¿Te ha hecho sentir inteligente o por lo contrario te ha hecho sentirte estúpido e ignorante?
• ¿Has colgado este enlace en tu muro? ¿Has compartido con alguien esta información?

Lo que no se hace consciente se manifiesta en nuestras vidas como destino

"Lo que no se hace consciente se manifiesta en nuestras vidas como destino" C.G.Jung

Carl Gustav Jung (Suiza 26 de julio 1875-6 de junio 1961)

Me gusta esta frase de Jung. Hay personas en las que existe una brecha inmensa entre el discurso público y el oculto. Un ejemplo de esto era el coche del padre de un amigo. Cuando todavía existían los cassettes, el padre de este amigo tenía el cassette de Pavarotti en la parte de arriba de la guantera. El cassette estaba nuevecito. Oculto debajo de un trapo estaba el cassette de los Chunguitos. Obviamente prefería que se viera que escuchaba a Pavarotti, aunque lo que realmente escuchaba eran las rumbas de los Chunguitos. 

Jung nos dice que es precisamente lo oculto lo que determina el desarrollo de una persona. ¿Ocurrirá lo mismo con las sociedades? ¿Qué hace que Corea del Sur avance en su desarrollo tanto en tan poco tiempo? Corea fue una colonia japonesa desde 1910 hasta 1945, después sufrieron una guerra de tres años (1950-1953). Antes de la ocupación japonesa Corea era una sociedad aislada, sin industria. Durante la colonización japonesa fueron mano de obra para explotar las riquezas naturales con destino a Japón.

La ciudad de Seul en 1960. 

La misma ciudad en 2015

Mi impresión es que los coreanos después de la guerra lo tenían claro, lo mismo que Escarlata O´Hara en "Lo que el viento se llevó": ¡Juro que nunca más volveré a tener hambre! Tenían un modelo de éxito al lado de su país: Japón, el mismo país que los subyugo cruelmente durante la primera mitad del siglo XX. El discurso público y el oculto en ese país tuvo muy poca separación: querían ser ricos, prósperos y no pasar nunca más por las calamidades que habían pasado.

En otros países se da lo que ocurría en el coche del padre de mi amigo. Se presume de lo que no se escucha y se oculta lo que realmente oyes y disfrutas.

Manual práctico del buen magufo

El texto es tan bueno que no me resistí a enlazarlo:

http://hipertextual.com/2015/05/pseudociencias-manual-magufo

Una paranoia que se desarrolla contra el hermano

Clara Usón es una escritora catalana que acaba de sacar novela sobre el suicido de la hija de Ratko Mladic, el responsable de los crímenes de Srebrenica en las guerras de desintegración de Yugoslavia. De su entrevista en Jotdown he sacado este fragmento que me parece muy interesante: "Danilo Kis (...) decía que el nacionalismo es una paranoia y que además siempre se desarrolla contra el hermano. Claro, es muy difícil que aquí, por ejemplo, se desarrolle el nacionalismo catalán contra los coreanos (risas). Esto va así, a la guerra no quiere ir nadie, tiene que llegar el Gobierno a convencerte de que hay un enemigo que quiere acabar contigo, que busca liquidarte y que para defenderse hay que atacar antes y de paso llevarse por delante al que no está de acuerdo. Así funciona el nacionalismo, siempre con un enemigo que es culpable de todo".

Actuaciencia, un espacio para la divulgación científica

Las compañeras del SENESCYT han elaborado esta nota de prensa sobre el programa:

http://prometeo.educacionsuperior.gob.ec/actuaciencia-un-espacio-para-la-divulgacion-cientifica/

Muchas gracias por vuestro trabajo

La muerte de jaime Roldós

Este es un documental ecuatoriano filmado en el año 2013, dirigido por Manolo Sarmiento y Lisandra I. Rivera, acerca de la muerte del presidente Jaime Roldós

Vivir en el Ecuador te descubre una sociedad con dos discursos: uno público y otro oculto. Las élites y el pueblo tienen sus discursos públicos y ocultos por separado, como ocurre en otras partes del Mundo. La necesidad de aunar esos discursos es algo que se percibe muy necesaria. Me explico: en el documental se muestran las horas previas del presidente Jaime Roldós, en una especie de demonstración militar-patriótica en un estadio de futbol. Jaime Roldós apela al BIEN COMÚN en su discurso mientras le silban con intensidad. Horas después su avión se "caía" y el primer presidente democrático del Ecuador en mucho tiempo se convertía en mito. Unos años después, el Ecuador, presa de los mercados internacionales entra en una crisis financiera que obliga a que el 20% del país tenga que emigrar. Supongo que muchos de los que se tuvieron que ir no lo harían esta vez silbando.

Hablar de BIEN COMÚN en un país con una disparidad entre los discursos públicos y ocultos tan grande te expone a que te silben. Como digo en el título de mi blog: "No hay acción posible sin un poco de actuación". Quizás es por este motivo que su hijo, Santiago Roldós, es actor y autor teatral. Una trayectoria vital tremendamente consecuente. De hecho Santiago Roldós es entrevistado en el documental en compañía del autor teatral ecuatoriano Arístides Vargas.

Ejemplo de actuación: yo cometo un crimen, un acto ilícito, pero al mismo tiempo soy una persona importante en el país, me recriminan mi acción y yo doy una excusa. La excusa es una estupidez, pero eso da igual, exijo que se crea mi excusa, no porque sea plausible, sino porque yo soy quien soy y eso me amerita para que los demás crean lo que yo digo. Exijo que se crea mi ficción. No creerse mi ficción es una falta de respeto. Este tipo de comportamiento es común y un ejemplo de teatro social que si no se respeta tiene consecuencias.

Es posible que la falta de habilidad para el teatro del presidente Roldós haya sido suplida por la dedicación de su hijo. Hay países en donde el teatro antecede a la política.

Los alumnos de "Investigación y proyectos" de la Escuela de Bioanálisis divulgan ciencia

Los alumnos de la asignatura "Investigación y proyectos" de la Escuela de Bioanálisis de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador han realizado 5 entradas al blog Actuaciencia sobre la Eutanasia; los suicidios en animales, el papel de la amígdala en la sociopatía; el chocolate tóxico para mascotas y las adicciones más extrañas del ser humano.

Grupo del lunes de la asignatura "Investigación y proyectos" de la Escuela de Bioanálisis de la PUCE

Para escuchar el podcast: http://www.ivoox.com/programa-77-alumnos-puce-divulgan-i-audios-mp3_rf_4381094_1.html